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    〖人民日報客戶端〗南財大學生成貴州從江“編外”英語教師

    文字:王紅旭  發布日期:2021-09-10  瀏覽次數:

    為進一步助力鄉村振興,豐富孩子們的課外生活,南京財經大學外國語學院“小太陽”志愿者團隊達成云支教意向,攜手打造云課堂,用雙語公益支教的方式為遠在貴州省從江縣深山中的學子送去溫暖,開啟這場“云端”的助學之旅。

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    什么是深山中孩子們的真實需求,怎樣的幫扶方法是最有效的?這個難題一直縈繞在志愿團隊的心頭。今年7月,南京財經大學“小太陽”志愿團隊到貴州從江縣調研,親自感受、公益支教、詢問當地實際需求。期間,在與從江撈里小學校長的交談中,校長提出:“現在書籍的數量問題已經基本得到解決,但是孩子們的精神需求仍舊得不到滿足。他們缺乏對外界的了解,走出深山往外看的動力不足,外語學習環境更是匱乏?!钡玫竭@樣的反饋,志愿團隊立即制定計劃,用網絡彌補距離空缺,持續關愛不掉線。團隊在當地支教結束后,立即達成云支教的意向,聯合團從江縣委,深入從江撈里小學和社區安置點“四點半”陪伴課堂,以云端公益教學的方式,用多語言來拓展課外內容,擴大孩子們的知識面。團隊與時俱進,每周增設不同的主題課程,在云支教過程中,團隊不斷收集孩子們的喜好,設計“童話、寓言故事”、“七彩英文課堂”、“科學探索”等支教主題,豐富教學內容,通過制定“1+1+N”幫扶計劃,為孩子們量身打造個性化方案。

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    為了達到良好的視頻效果,志愿者們不僅準備了輕松有趣又富有哲理的小故事,還精心挑選了拍攝的背景和音樂,多次排練講故事時的肢體動作和語氣、音調,再用視頻記錄自己的表演進行反復打磨。美妙有趣的云課堂教學,吸引了越來越多的孩子,短短的視頻生動有趣,志愿者陳夢婷在云課堂中用中英雙語講了“刻舟求劍”的寓言故事,她說:“刻舟求劍的故事耳熟能詳,但是用英語來講述又是另一種感受。單純的故事是沒有意義的,只有當故事傳達給真正需要它的聽者,才能產生1+12的效果。我很高興能為孩子們講述這個故事和它其中的哲理,也希望這個小故事能讓他們有所收獲,對學習英語產生興趣?!薄八麄儗χR的渴望,讓我也深受教育,也堅定了今后從事教育工作的決心?!眳⒓釉浦Ы袒顒拥闹驹刚咚捂钣懈杏|地說,這次與孩子們的碰撞,讓我萌發了從事鄉村教育助力鄉村振興的想法。云支教不是一段短期旅程,而是一段長期陪伴。

    在實踐過程中,團隊受到團從江縣委、公益組織、家長和學生的廣泛認可和大力支持?!拔覀兪指兄x支教團隊來到這里,補充當地師資力量,在給孩子們提供課外學習的機會、帶去課外的新知識與生活技能的同時,也帶給他們關愛、溫暖和快樂?!眻F從江縣委陳靈說道。

    2021-9-9 人民日報客戶端

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